Jak reklama ovlivňuje dítě při výběru hraček a co s tím

Reklama ovlivňuje dítě tak, že mu vytváří přání, na které by samo nepřišlo. Jak reklama ovlivňuje dítě při výběru hraček, se projeví nejvíc před Vánoci, ale i při běžné cestě obchodem. Menší děti reklamu nepoznají jako přesvědčování, takže věří tomu, co vidí. Rodič ji ale může vysvětlit laskavě a jednoduše, aniž by dítěti radost kazil. Na otázky níže najdete konkrétní věty a nápady, jak o reklamě mluvit.

Proč na děti reklama působí?

Malé děti nechápou, že reklama chce něco prodat. Pro ně je to krátký příběh o veselé hračce. Až kolem osmi let začínají rozumět, že za ní stojí záměr.

Reklamy využívají barvy, hudbu a veselé postavy. Hračka v nich vypadá živější a větší, než ve skutečnosti je. Dítě pak očekává víc, než dostane.

Působí také srovnání s kamarády. Když má hračku spolužák, chce ji dítě také. Reklama tak posiluje pocit, že bez ní něco chybí.

Jak poznám, že přání vzniklo z reklamy?

Dítě cituje slogany nebo zná jména postav, které jste nikdy nepůjčovali. Požaduje hračku, kterou nikdy nedrželo v ruce. Přání přichází náhle, zpravidla po sledování pořadu.

Zeptejte se, co by s hračkou dělalo. Pokud dítě nemá představu, přání bývá spíš z reklamy. Pokud popisuje konkrétní hru, může jít o skutečný zájem.

Sledujte, jak dlouho přání trvá. Z reklamy vzniklá touha rychle vyprchá. Trvalý zájem se vrací.

Jak o reklamě s dítětem mluvit?

Používejte jednoduchá slova. Řekněte, že reklama je krátký film, který má lidem pomoct hračku koupit. Lidé, kteří ji dělají, chtějí, aby se hračka líbila.

Při sledování se ptejte: co v reklamě vidíš, co je tam ukázané, co ne? Dítě se učí všímat si, že hračka ve skutečnosti nelétá ani nemluví. Hra na detektiva ho baví.

Nehodnoťte přání dítěte jako hloupé. Uznejte, že hračka vypadá zajímavě. Pak společně probereme, jestli ji chceme a proč.

Jak reagovat na prosby a vztek v obchodě?

Před vstupem do obchodu se domluvte na pravidlech. Co si dnes koupíme a co jen prohlédneme. Dítě ví, co čekat.

Pokud vznikne vztek, zůstaňte klidná. Pojmenujte pocit: vidím, že tě to mrzí. Nenechte se vydírat, ale nezesměšňujte.

Vhodné je nabídnout alternativu. Dejte hračku na seznam přání nebo ji zvažte k narozeninám. Dítě pozná, že přání nezmizelo.

Jak omezit vliv reklamy?

Zvažte omezení času u obrazovky, zejména u pořadů s reklamami. Videa bez reklam nebo knihy a hry jsou alternativou. Méně obrazovky znamená méně přání.

Zbystřete při sledování videí na internetu. Mnoho dětských kanálů ukazuje hračky jako zábavu. Jde ale o skrytou reklamu.

Podporujte hru bez hraček. Stavění z krabic, kreslení a pohyb venku rozvíjejí fantazii. Dítě zjistí, že zábava nevisí na novince.

Jak zvolit hračku, která dítě skutečně potěší?

Sledujte, čím se dítě hraje. Z toho vyplývá, co by mohlo oslovit. Hračky, které rozvíjejí tvořivost, vydrží déle.

Zapojte dítě do výběru, ale nabídněte omezený počet možností. Společně hodnoťte, jak se s hračkou hraje, z čeho je a zda vydrží. Učíte ho přemýšlet.

Zvažte i hračky z druhé ruky nebo půjčení. Tak dítě zjistí, že hračka nemusí být nová. Šetří to peníze i prostor.

Jak učit kritické myšlení

Se staršími dětmi probírejte, jak reklamy fungují. Hledejte triky: hudbu, rychlé střihy, slavné osobnosti. Rozbor je zábavná hra.

Ukažte, že dobrá hračka se pozná podle toho, jak se s ní hraje, ne podle reklamy. Zeptejte se: co jsi dostal minule a jak ti to vydrželo? Zkušenost učí nejlépe.

Buďte příkladem. Děti sledují, jak nakupujete vy. Rozvážné rozhodování předáte vlastním chováním.

Zdroje

• Rada pro reklamu
• Rada pro rozhlasové a televizní vysílání
• Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR